5ちゃんねる ★スマホ版★ ■掲示板に戻る■ 全部 1- 最新50  

■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています

日本の国語教育14

273 :名無しさん@お腹いっぱい。:2007/06/28(木) 05:22:17 ID:1ZKf6TOW
 ママンへ。

 何かと何かが同じか、違うかは、相違を上げるだけでいい。

 結論しか書かないのは、妄想と一緒。

 そんな言語使用を現場でしているなら、それこそママンの恣意的な価値観を
生徒に押し付けている。反論可能性が否定されてるから。

 Aという根拠からBという行為を禁止するとき、
 Aという根拠の心配がなければBはしていいんですねと言い返すことができる。

 だから生徒総会でルールを制定して、校則の項目廃止などを要求できるのだ。

 きまりだから守れ。きまりとは俺だ。はまさにリンチ法そのものである。

 追伸 三森は視点ということも分析する上で大事だと言ってるよ。

502 KB
■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています

★スマホ版★ 掲示板に戻る 全部 前100 次100 最新50

read.cgi ver 05.04.00 2017/10/04 Walang Kapalit ★
FOX ★ DSO(Dynamic Shared Object)