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☆★ NHKラジオ フランス語講座 [19] ☆★

1 :何語で名無しますか?:2009/10/11(日) 14:58:56
NHKラジオ・フランス語講座を使っての学習用スレッドです。
レベルに関係なく、積極的にフランス語を学ぶ人を対象にしています。

★嵐はスルーで!★

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特殊文字
                                                     


177 :何語で名無しますか?:2009/10/17(土) 23:56:38
>>172
くだらねえ評論かましてんじゃねえよアホ

178 :何語で名無しますか?:2009/10/17(土) 23:59:48
サムガブ

179 :何語で名無しますか?:2009/10/18(日) 00:04:50
>>176
反応するおまえみたいなのも荒らしと一緒だ低脳

180 :何語で名無しますか?:2009/10/18(日) 00:04:56
Oui, oui, moi aussi.

181 :何語で名無しますか?:2009/10/18(日) 09:06:23
反応するおまえみたいなのも荒らしと一緒だ低脳
反応するおまえみたいなのも荒らしと一緒だ低脳
反応するおまえみたいなのも荒らしと一緒だ低脳
反応するおまえみたいなのも荒らしと一緒だ低脳
反応するおまえみたいなのも荒らしと一緒だ低脳

'`,、'`,、'`,、(´▽`)'`,、'`,、'`,、

182 :何語で名無しますか?:2009/10/18(日) 11:05:43
◆外国語(英語除く)板ローカルルール◆

※ 煽り厨房や荒し厨房に反応してレスを付けたりせず、完全に黙殺しましょう。煽りや荒しに反応してしまう人もまた厨房です。

183 :何語で名無しますか?:2009/10/18(日) 12:47:56
それにしても、金曜日の講座だけど、
杉山先生に対する、ミカエル氏の愛が感じられるなあ

184 :何語で名無しますか?:2009/10/18(日) 12:48:56
ミカエル逃げて〜

185 :何語で名無しますか?:2009/10/18(日) 12:59:11
利恵子様に叱られたい

186 :何語で名無しますか?:2009/10/18(日) 13:05:02
>>181
典型的な顔真っ赤レスだな
ま、荒らしもほどほどにしとけよ

187 :何語で名無しますか?:2009/10/18(日) 22:49:56
杉山講座、短いながら工夫された構成になっているね。かつての
20分時代の応用編には及ばないという人もいるかもしれないが、
これはこれでよい。

188 :何語で名無しますか?:2009/10/19(月) 02:32:27
あっそ

189 :何語で名無しますか?:2009/10/19(月) 11:33:52
あへあへ

190 :何語で名無しますか?:2009/10/20(火) 15:46:10
へえ、まあ何とか

191 :何語で名無しますか?:2009/10/20(火) 19:19:47
;lakeruoais

192 :何語で名無しますか?:2009/10/20(火) 20:03:46
まいにちのコラムは、面白いね…
でも、昔の先生の考え方だね。
研究重視で、教育については分からない生徒が悪いと言う面が…。

なるべく生徒の理解しやすいように、改善を重ねるのは基本じゃないの?
大学って研究機関か教育機関かって言えば、教育機関の色彩が強いと思うけどね。

193 :ディクテ ◆a98b.YnZSU :2009/10/20(火) 22:12:30
本日のディクテ "Sophie et Gilles" step 14
-Alors, Christine, est-ce que vous avez vu ce film ?
-Oui, je l'ai même vu 2 fois.
C'est un film que j'ai beaucoup*3 aimé .
C'est un film tr ès émouvant, la fin surtout.
Mais c'est aussi un film tr ès riche pour le contexte historique.
On y voit les relations entre (les ?) français et des allemands,
des relations parfois difficiles,
les relations entre les enseignants et les enfants,
les relations entre les enfants de l'école.
Enfin, c'est un film vraiment tr ès intéressant,
donc je vous conseille vivementde le voir.
Et je pense que vous le trouverez facilement en video.

194 :何語で名無しますか?:2009/10/20(火) 22:32:09
>大学って研究機関か教育機関かって言えば、
>教育機関の色彩が強いと思うけどね

理想を言えば、研究と教育は五分五分のバランスが
いいな。教育の充実も、研究の発展あってのものと
思うから。

195 :何語で名無しますか?:2009/10/20(火) 22:34:07
>>193

この映画って何だったっけ?

196 :何語で名無しますか?:2009/10/20(火) 22:34:35
また自演

197 :何語で名無しますか?:2009/10/20(火) 22:35:56
>>195
「さよなら子供たち」だってさ

198 :何語で名無しますか?:2009/10/20(火) 22:36:04
さむがぶ

199 :何語で名無しますか?:2009/10/20(火) 22:36:55
>>197

ありがとう。

200 :何語で名無しますか?:2009/10/20(火) 22:38:18
>>196
ウィ、サムガブ

201 :何語で名無しますか?:2009/10/20(火) 22:38:35
図星でしたか。

202 :何語で名無しますか?:2009/10/20(火) 22:41:11
そうずら

203 :197:2009/10/20(火) 22:44:46
これね。
http://www.amazon.co.jp/dp/B00005FPT2

なんか暗そうで気が進まないので見てない。


204 :何語で名無しますか?:2009/10/20(火) 22:48:50
Au Revoir Les Enfants

205 :何語で名無しますか?:2009/10/20(火) 22:57:33
>>194
大学での低学年語学教育と、研究の乖離がね・・・
学生側のモチベーションもある(二外をしぶしぶ)。

難しい問題だが、英語以外にもう一つ言語を学んでおく
のは、意義のあることだと考えている。

206 :何語で名無しますか?:2009/10/20(火) 23:32:37
さよなら自演たち

207 :何語で名無しますか?:2009/10/20(火) 23:50:22
>>205

確かに、教育と研究の乖離は著しいね。でも、教員の側も
世代交代によって、昔ほどには教養に欠ける印象がある。
だから、研究の方も疎かにならない方がよいかな。

208 :何語で名無しますか?:2009/10/21(水) 00:14:31
大学は研究の方に軸足を置いとかないと…。
教育はその研究者を育てるために行うべき。
じゃないとフランス語話せない教授とか仏文出たのにフランス語全然読めない馬鹿が量産されるだけだよ。

209 :何語で名無しますか?:2009/10/21(水) 00:19:35
>>193
乙です

210 :何語で名無しますか?:2009/10/21(水) 01:24:27
リエコさんの講義、良いね
中級ぐらいになって、量を沢山読んでるうちに
こんがらがっていく文法事項の結び目を一つ一つ解いてってくれる感じ。
「あ、そうだったのか」って納得させてくれる。
bosser みたいな、今すごくよく使われる話し言葉の解説もしてくれるし。


211 :何語で名無しますか?:2009/10/21(水) 01:46:21
>>208
でもやっぱ、時代に合わせなイカンとこもあるかも。

まいにちコラム読むと、落日のフランス文学になる理由も良く分かるような気もする…
研究と教育を両立できるような、バランス感覚が重要かもね。
ただそれは、かなり難しい面もあるだろうね。



212 :何語で名無しますか?:2009/10/21(水) 10:49:50
>>211
学問としてのアクティビティは、フランスという国、フランス語
圏全体が世界で占める地位に依存するので、日本の学者
先生の努力ではいかんともしがたい面があるでしょう。

理工医学における重要性が完全に薄れたドイツ語の方が
その点では深刻のような気がします。

学問・研究としてのフランス語・文学は維持しつつも、
海外旅行が手軽になってライトな需要は増えている
ことをどう取り込むかでしょうね。

213 :何語で名無しますか?:2009/10/21(水) 11:26:08
まあ、なかなか難しいよね、この問題は

214 :何語で名無しますか?:2009/10/21(水) 11:48:42
>>212
学問は需要があるからやるものではないと思うが。
ライト層なら日仏とかアテネが取り込めばいいでしょ。

215 :何語で名無しますか?:2009/10/21(水) 12:29:20

よく分からないけど、ここにティッシュ置いときますね。

  _,,..i'"':,
  |\`、: i'、
  .\\`_',..-i
   .\|_,..-┘


216 :何語で名無しますか?:2009/10/21(水) 12:49:09
(^_^)v

217 :何語で名無しますか?:2009/10/21(水) 12:50:20
まあ、なかなか難しいよね、この問題は

218 :何語で名無しますか?:2009/10/21(水) 13:09:32
>>217
まあ難しいし、わからんよ。

219 :何語で名無しますか?:2009/10/21(水) 13:19:32
( ´,_ゝ`)

220 :何語で名無しますか?:2009/10/21(水) 17:56:57
マジレススレじゃ鼻で笑われるからここでやってるんだろうね。

221 :何語で名無しますか?:2009/10/21(水) 18:41:36
C est qui?

222 :何語で名無しますか?:2009/10/21(水) 19:59:36
>>220
まあ、ラジオ講座やテキスト全般のスレだから、良いでしょ…

223 :何語で名無しますか?:2009/10/22(木) 02:12:37
┐(´ー`)┌

224 :何語で名無しますか?:2009/10/22(木) 10:20:09
レズ、レズ、レズ〜

225 :何語で名無しますか?:2009/10/22(木) 11:51:06
Peu important

226 :何語で名無しますか?:2009/10/22(木) 18:03:22
今日は、もう木曜日だったね
杉山先生の講座のこと、忘れてた

227 :何語で名無しますか?:2009/10/22(木) 23:05:33
自分的には、まだ金土が応用編というパターンが染み付いていて、
木曜日の放送を聞き忘れるんだよねえ。

228 :何語で名無しますか?:2009/10/22(木) 23:08:09
>>226
俺も聞きそびれた。

229 :何語で名無しますか?:2009/10/23(金) 01:32:13
(-.-)zzZ

230 :何語で名無しますか?:2009/10/23(金) 14:24:58
天羽の話も出ないね。
誰も聞いてないのかな。

231 :何語で名無しますか?:2009/10/23(金) 16:17:34
>>230
アンコール応用編は、読み物としても面白い。
フランスのことが、良くわかる。

232 :何語で名無しますか?:2009/10/23(金) 20:39:30
そうか、アンコール応用編は、天羽さんのだったんだ。
自分は、前期の放送の録音分を今になって聞いているんだけど、
ちょっとモッタリとした仏語の朗読を別にすれば、いい講座だ
よね。でも、オリヴィエ・ジャメ氏だっけ、もう少しテンポよ
い仏語でしゃべってくれないかな。

233 :何語で名無しますか?:2009/10/23(金) 20:50:55
グラフォロジーとかって本当にやってるのかね?93%が実施しているとか言ってたけど。
日本じゃもうほとんどが履歴書はPC作成だよね。

234 :何語で名無しますか?:2009/10/23(金) 21:56:26
個人的には、最近、履歴書って書かないからな
自分の時代じゃ、筆跡を披露するためにも手書
きしたもんだけど

235 :何語で名無しますか?:2009/10/23(金) 22:37:33
>>233
フランスには、そういう専門書が一杯あるのかもね…
でも、書いた文字で性格とか本当に分かるものなのかねぇ。
逆にフランス人から日本を見ると、変なものもたくさんあるだろね…




236 :何語で名無しますか?:2009/10/23(金) 23:09:16
あれ2000年頃の放送だっけ?
今やったらまた就労状況とか違うんだろうなぁ。
個人的には時事ネタは楽しい。フランス語の勉強にはならないけどw

237 :何語で名無しますか?:2009/10/23(金) 23:58:13
>>236
テキストの一口メモは、一部は最近の事情に書き替えてあるね。
でも、こういうフランス事情のような講座を、また放送して欲しいね。



238 :何語で名無しますか?:2009/10/24(土) 00:39:37
日本にも筆相学ってあるけどな。
「様」の字を書かせて性格を調べるとか。
プロファイリングに筆跡鑑定を組み込むとか。
字汚いと頭悪そうに見えるというのも、(筆相学的な根拠ではないけど)筆跡から性格を推し量る行為には違いないし。

239 :何語で名無しますか?:2009/10/24(土) 00:46:09
文字は人柄が出るねー。
お目当ての女子がとんでもない下手字だと引く。

240 :何語で名無しますか?:2009/10/24(土) 01:01:29
テキストに載ってるイザベルさんの応募手紙を見ると、筆記体とブロック体が混じった書き方をしてるね。
フランス人って、あんな書き方してる人が多いのかな…

フランス語は、筆記体を練習できるような本が少ないね。
俺も自分で書いて練習する時は、大文字はブロック体で、小文字は筆記体で書いてる。




241 :何語で名無しますか?:2009/10/24(土) 01:15:06
テキストのアルファベ表を見て練習したよ。
大文字が可愛い。

この間ナポレオンの筆跡を見たが、イザベルとは逆に右に倒れた字でtの横棒がやたらと長く
せっかちな性格であったと推測されていた。

242 :何語で名無しますか?:2009/10/24(土) 14:59:15
ナポレオンの筆跡かあ。面白そうだね。自分も、誰だったか古い
著名人の筆跡を見たんだけど、ちまちまとした字で、几帳面が歩
いている印象を受けたよ。ホント、同時代人だったら、本人に会
って確認したいところ。


243 :何語で名無しますか?:2009/10/24(土) 20:37:04
料理本の筆記体のような、流れるような文字を書けるようになったら、最高だろうね。

244 :何語で名無しますか?:2009/10/24(土) 20:42:08
ジャメのフリートーク全文をテキストに対訳で載せて欲しかった。
天羽の解説だけではわかりにくいから。
来年1月からまい仏で担当されるならば、テキストの充実を望む。

245 :何語で名無しますか?:2009/10/25(日) 00:44:55
ディクテするのも勉強ですよ。

246 :何語で名無しますか?:2009/10/25(日) 13:18:13
>>245
初心者がディクテ対策をする時には、どんなことをすればいいですか?
やっぱり単語を音読しながら、音を覚えることが有効でしょうか?

247 :何語で名無しますか?:2009/10/25(日) 14:08:40
>>246
単語というよりセンテンスでしょうかね
自分のディクテをスクリプトと引き合わせて確認することで
綴り字の感覚・性数の一致・リエゾンやエリジオンの感覚・仏文のリズム
が身につくと思いますよ
音声を適当なところでポーズして、一度シャドーイングするのも効果有り

248 :何語で名無しますか?:2009/10/25(日) 14:48:41
>>247
こちらが仰るその通り。センテンスです。
もちろん単語を正確に知っている上での作業ですが、
文の構造をよく把握しながら、性数にも注意を払って
書き進めてゆくのがよいです。

最初は難しいので、スクリプトのあるものを聴いて、
後で答え合わせをする、これが一番の上達です。

249 :何語で名無しますか?:2009/10/25(日) 16:55:30
杉山先生のレッスンは、自分的に大変よい
番組構成も、テキスト構成も、無駄がなく充実している

それにしても、ミカエル氏のアプローチもさらりと交わ
して、いつになったら受け入れられるのだろう、とそこ
にもドラマが見て取れて楽しい

250 :何語で名無しますか?:2009/10/25(日) 17:30:40
>>249
フランス文学って愛だの恋だのってイメージもあるけど、杉山先生の講座は小説風のイメージ作りしてる気がする。

テキストの練習問題の最後は、小説の一節じゃん。



251 :何語で名無しますか?:2009/10/25(日) 20:59:25
>>250
杉山先生は、講座の雰囲気がとても良い。
好感がもてる。




252 :何語で名無しますか?:2009/10/25(日) 21:04:11
もう10月も終わってしまったが、
杉山講座は毎週末楽しみにしている
3ヶ月で終わってしまうには惜しい

253 :何語で名無しますか?:2009/10/25(日) 21:13:45
杉山先生って、フランスの文学では誰の専門なのかな?

254 :何語で名無しますか?:2009/10/25(日) 23:05:56
◆外国語(英語除く)板ローカルルール◆

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255 :何語で名無しますか?:2009/10/26(月) 01:06:23
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256 :何語で名無しますか?:2009/10/26(月) 01:26:50
Ah la la...

257 :何語で名無しますか?:2009/10/26(月) 02:54:03
>>246
音読より耳を鍛えることと文法強化が重要。

258 :何語で名無しますか?:2009/10/26(月) 14:26:07
>>257
耳と文法なんだね…
どうもありがとう。

259 :何語で名無しますか?:2009/10/26(月) 14:32:17
>>1
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260 :何語で名無しますか?:2009/10/26(月) 14:56:30
>>247
まいにち入門編で、真似してみよう…
どうもありがとう。

261 :何語で名無しますか?:2009/10/26(月) 16:22:09
ディクテ初心者なら、アンコール入門編の方がやりやすいかもね。
リエゾンやアンシェヌマンの説明も丁寧にしてくれてるし、
数字の聞き取りも良い練習になる。

262 :何語で名無しますか?:2009/10/26(月) 18:16:11
そうねぇ、まあ、清岡先生のよりもアンコールのテキストの方が
ディクテ向きかも

263 :何語で名無しますか?:2009/10/26(月) 23:20:05
六鹿陝西の数字は本当に役に立った

264 :何語で名無しますか?:2009/10/26(月) 23:20:48
変換が変になったw
陝西→先生

265 :何語で名無しますか?:2009/10/27(火) 10:45:17
陝西省か、行ってみたいな


266 :何語で名無しますか?:2009/10/27(火) 12:54:26
まいにち楽しいフランス語w





267 :何語で名無しますか?:2009/10/27(火) 12:57:24
>>1
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268 :何語で名無しますか?:2009/10/27(火) 14:34:35
清岡ブログ見ると、面白いね。
講座のトークと重ねてみてしまう。
レナさんがうどん好きなのは、なんか意外だね。

269 :何語で名無しますか?:2009/10/27(火) 18:25:21
>>1
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Ecrivons en francais (3)
http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/gogaku/1202054111/l50


●スレッドの名称は、より多くの人が参加できる様に汎用性の高いシンプルなものにしてください。
( 良い例:「×××語スレッド」 悪い例:「×××語習ってる人いますか?」「×××語ってどうよ?」「×××語スレッド・△△△専用」「×××語・▽▽▽立ち入り禁止」等々 )


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真・スレッドストッパー。。。( ̄ー ̄)ニヤリッ




270 :何語で名無しますか?:2009/10/27(火) 19:20:54
>>269

( ´,_ゝ`)プッ




271 :何語で名無しますか?:2009/10/27(火) 21:53:55
今週は忘れないで聴こう

272 :何語で名無しますか?:2009/10/27(火) 23:43:26
前期に取りためた、六鹿センセのアンコールを聴いて
ディクテするのを、会社の昼休みにやってます。
語句のコーナーで知らない単語も、発音聞いて書いてみて
答え合わせの後、発音練習の一回目の時にディクテしてます。

やっとリュックとジルがワインの話するとこまで来たけど
なんとなく、フランス語の音と綴り字の関係とか、アクサンとかに
体が馴染んできた感じ。

273 :何語で名無しますか?:2009/10/27(火) 23:54:11
>>272
>なんとなく、フランス語の音と綴り字の関係とか、アクサンとかに
>体が馴染んできた感じ。

その時期に文法書の始めの方をじっくり読んで、
開音節/閉音節、アクサンの付け方などのつづりと発音の規則を覚えると一段上がりますよ。
フランス語は基本的につづりと発音は規則的だからね。

274 :何語で名無しますか?:2009/10/28(水) 01:10:43
┐(´ー`)┌

275 :何語で名無しますか?:2009/10/28(水) 02:10:43
>>1
◆外国語(英語除く)板ローカルルール◆

【書きこむ前にお読みください】
●たかだか一ラジオ番組程度でスレッドを立て、無意味にフランス語スレを乱立させるのは止めてください

●新しいスレッドを立てる場合はスレッド一覧で類似テーマのスレッドが無い事を必ず確認してください。
( Windowsでは[ Ctrl + F ]、Macでは[ コマンド + F ]で検索しましょう。)

実用フランス語技能検定(仏検)2級・準2級 4
http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/gogaku/1232583969/l50
フランス語の話題(マジレスのスレッド)#16
http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/gogaku/1183303649/l50
フランス語を教えて下さい 30
http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/gogaku/1240947176/l50
Ecrivons en francais (3)
http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/gogaku/1202054111/l50


●スレッドの名称は、より多くの人が参加できる様に汎用性の高いシンプルなものにしてください。
( 良い例:「×××語スレッド」 悪い例:「×××語習ってる人いますか?」「×××語ってどうよ?」「×××語スレッド・△△△専用」「×××語・▽▽▽立ち入り禁止」等々 )


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276 :何語で名無しますか?:2009/10/28(水) 07:48:35
vous etes qui

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